Search results for "Travail scolaire"
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Travail des élèves et performance scolaire
2010
National audience; Le rendement scolaire du travail scolaire, exprimé par le rapport entre le score à une évaluation internationale et le temps de travail total des élèves, varie beaucoup d'un pays à l'autre. les pays où les élèves déclarent travailler le plus, qui sont aussi les pays où la religiosité est la plus forte, sont ceux où les scores sont les plus faibles. Une part de ce constat, qu'il est impossible de déterminer précisément, peut cependant s'expliquer par un biais dans les déclarations des élèves. Entre élèves au sein des pays, le temps de travail varie plus ou moins selon le pays, et de façon plus ou moins liée au score des élèves d'une part, à leur héritage social d'autre par…
Évaluations scolaire et pédagogique du travail de l'écolier et du collégien en France : analyse des différences selon les effets du climat social de …
2012
Depuis un siècle, les travaux de docimologie démontrent la subjectivité relative de l'évaluation scolaire (par les profs). Celle-ci diffère de l'évaluation pédagogique (tests) selon les caractéristiques de l'élève, de l'enseignant et du système scolaire (Gimmonet, 2007; Leclercq et al., 2004). Pourtant, rares sont les recherches qui portent sur les différences entre les 2 types d'évaluation en fonction des caractéristiques du climat de classe (Bennacer, 2005). De plus, il n'existerait pas à ce propos une étude qui fait des comparaisons entre l'élémentaire et le collège. Ce travail analyse les décalages entre les 2 évaluations du travail scolaire, de l'écolier et du collégien, selon les effe…
Le collège unique existe-t-il ?
2008
Né avec la réforme Haby de 1975, le collège unique de la sixième à la troisième s’est progressivement mis en place au cours des années suivantes et constitue aujourd’hui une réalité pour la quasi-totalité des élèves après le primaire. Un accomplissement qui n’en demeure pas moins en partie formel, dans la mesure où les finalités du collège unique sont loin d’avoir été atteintes. Ainsi ce dernier se montre fort déficient pour corriger les inégalités dans les acquis des élèves – correlées dans une très large mesure avec les inégalités d’ordre social –, et d’évidents clivages distinguent les collégiens dans leurs relations aux normes sociales et au travail scolaire, tandis que le choix des fil…